Il progetto mira a rispondere ad un doppio bisogno: creare uno spazio di dialogo sull’identità e sulle relazioni sociali dei ragazzi dentro e fuori la Rete, ma anche lasciare una traccia, segnare un confine, disegnare insieme una mappa delle buone e cattive pratiche nel mondo virtuale. Lo scopo principale è di creare consapevolezza, evitando di demonizzare l’online a favore dell’offline e considerando i due mondi strettamente interagenti e dotati di senso per i nativi digitali.

Il percorso educativo proposto ha la peculiarità della flessibilità dell’offerta a seconda dei bisogni formativi di bambini e ragazzi, grazie ad un’analisi condivisa con il corpo docente e all’età di riferimento. Inoltre, lo stesso gruppo classe orienterà le attività grazie al suo contributo personale, fatto di riflessioni ma anche di racconti ed esperienze personali, cercando di approfondire come il linguaggio utilizzato nei social faccia trasparire un’immagine di sé.

Il progetto prevede anche momenti dedicati alle famiglie, per accompagnarle nella sfida dell’educazione digitale. In alcuni incontri, genitori e figli partecipano insieme a giochi e laboratori che li aiutano a confrontarsi sulle proprie idee e abitudini legate al digitale. Il percorso si conclude con la stesura condivisa di un “contratto di utilizzo” della tecnologia in casa, frutto dei diversi punti di vista messi a confronto. In altri momenti, invece, sono i soli genitori a essere coinvolti in incontri guidati da un pedagogista, che li accompagna in una riflessione sull’educazione digitale dei figli, offrendo strumenti e spunti pratici per sostenerli in modo consapevole.

L’equipe del progetto Online Offline collabora anche con Istituti Comprensivi, Comuni, Associazioni di genitori, società sportive per la stesura di Patti Digitali, accordi condivisi tra genitori e educatori che nascono dalla consapevolezza che solo insieme si può accompagnare in modo graduale e sicuro l’ingresso dei bambini e dei ragazzi nel mondo digitale. I Patti Digitali non sono semplici regole, ma veri e propri accordi collettivi che definiscono linee guida, obiettivi e buone pratiche per l’uso della tecnologia all’interno della comunità educante.

Per informazioni:

Francesca Frassine – f.frassine@sineresi.it
Simone Buzzella – s.buzzella@sineresi.it